Búsqueda de Editorial : SINTESIS / Colección : EDUCACIÓN

8 resultados

  • DIDACTICA DEL MEDIOAMBIENTE EN EDUCACION
    DIDACTICA DEL MEDIOAMBIENTE EN EDUCACION
    "Este libro es una excelente herramienta para el profesorado en formación o en ejercicio de educación primaria y para todas aquellas personas interesadas en adquirir competencias en educación ambiental. Desde un enfoque crítico, se trabajan aspectos esenciales no solo para abordar el medio natural, sino para integrar el conjunto de causas y consecuencias que generan los seres h...
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  • PROYECTOS DE INVESTIGACION DEN EL AULA
    PROYECTOS DE INVESTIGACION DEN EL AULA
    "Este libro desarrolla diez proyectos de investigación para llevar a cabo en las aulas con los estudiantes de educación secundaria en la asignatura de Lengua y Literatura. Se estructuran en tres ámbitos, con el fin de desarrollar procedimientos para elaborar textos orales o escritos después de un trabajo de recopilación de información (ámbito del estudio), de fomentar la lectur...
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  • LA EVALUACIÓN CRITERIAL DIFERENCIADA EN FORMACIÓN PROFESIONAL
    LA EVALUACIÓN CRITERIAL DIFERENCIADA EN FORMACIÓN PROFESIONAL
    LOZANO LUZÓN, JOSÉ
    En un nuevo marco curricular en el que los criterios y los procesos de evaluación del alumnado cobran especial protagonismo, resulta imprescindible tomar como punto de partida dichos referentes curriculares para el diseño y desarrollo de las programaciones y de la consecuente acción docente en el aula, dotándolos de un importante papel en los procesos de evaluación y calificaci...
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  • NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    NARRATIVAS LITERARIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    COLOMER, TERESA / MANRESA, MIREIA / RAMADA PRIETO, LUCAS / REYES LÓPEZ, LARA
    Este libro trata sobre las narraciones orales, impresas y digitales dirigidas a la infancia. Pero a diferencia de otros libros sobre este tema, está pensado y organizado a partir de la pregunta de qué queremos que los niños aprendan sobre los cuentos en la escuela infantil y primaria. La guía para la selección y organización de la información en cada uno de sus capítulos provie...
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  • APRENDER A ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
    APRENDER A ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
    ALBARRACÍN, LLUÍS / BADILLO, EDELMIRA / GIMÉNEZ, JOAQUIM / VANEGAS, YULY / VILELLA, XAVIER
    Aprender a enseñar matemáticas es un reto que exige un compromiso de constante formación y reflexión sobre la práctica de aula. El propósito de este libro es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos. La actividad matemática se vincula al desarrollo de procesos: resolución de problemas, razonamiento, conexiones, representación y comunicac...
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  • LA EVALUACIÓN EN LA ERA DIGITAL
    LA EVALUACIÓN EN LA ERA DIGITAL
    BLÁZQUEZ ENTONADO, FLORENTINO / ALONSO DÍAZ, LAURA / YUSTE TOSINA, ROCÍO
    En la presente obra, se reflexiona sobre los efectos y las exigencias que la era digital está reclamando a la educación, concretamente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero muy especialmente a su evaluación. Su finalidad es ofrecer a los docentes una revisión del papel de la evaluación en los entornos digitales en contextos educativos escolares, universitarios, formal...
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  • RECURSOS DIDÁCTICOS EN LENGUA Y LITERATURA. VOLUMEN I
    RECURSOS DIDÁCTICOS EN LENGUA Y LITERATURA. VOLUMEN I
    MARTÍN VEGAS, ROSA ANA
    Este libro explora desde la lingüística y desde los principios didácticos del llamado trabajo por proyectos cómo estimular el desarrollo del lenguaje infantil en la etapa escolar de 3 a 6 años, a partir de sus aspectos primordiales: aprender a escuchar, a comprender, a desarrollar su habla, a leer, a escribir y a valorar la lectura como vía de conocimiento y aprendizaje autónom...
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  • ORGANIZAR CENTROS ESCOLARES
    ORGANIZAR CENTROS ESCOLARES
    SANTAMARÍA CONDE, ROSA MARÍA
    En esta obra se desarrollan los elementos básicos que inciden en la organización de los centros escolares teniendo en cuenta la actual normativa vigente (LOE, 2006 y LOMCE 2013). Para ello, el contenido del mismo está distribuido en torno a ocho capítulos en los que se van desgranando aspectos tales como la evolución histórica de la organización escolar, en general, y de la esc...
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